مطالب پیشنهادی ویکی مهر

کد خبر : 2223
تاریخ انتشار : چهارشنبه ۲۰ دی ۱۳۹۶ - ۱۹:۱۹
168 views بازدید

روش تدریس درس باغچه اطفال چهارم دبستان

روش تدریس درس باغچه اطفال چهارم دبستان را امروز آماده نموده ایم که به وسیله ی این آموزش که بخش های متنوع این درس را در بر گرفته است و به همه ی جوانب تدریس آن توجه شده است یک آموزش سراسر حرفه ای را می توانید در دستور کار خود قرار دهید و به جهت اهمیت این درس که به عنوان حلقه ی وصل […]

روش تدریس درس باغچه اطفال چهارم دبستان را امروز آماده نموده ایم که به وسیله ی این آموزش که بخش های متنوع این درس را در بر گرفته است و به همه ی جوانب تدریس آن توجه شده است یک آموزش سراسر حرفه ای را می توانید در دستور کار خود قرار دهید و به جهت اهمیت این درس که به عنوان حلقه ی وصل نوبت اول و نوبت دوم قرار گرفته است می شود از آن به عنوان مهم ترین درس این کتاب نام برد.

روش تدریس درس باغچه اطفال

روش تدریس درس باغچه اطفال چهارم دبستان

اهداف

۱-آشنایی با جبار باغچه بان

۲- تقویت پشتکار و صبر و شکیبایی

۳- تقویت مهارت املا نویسی و نگارش

۴-تثبیت مهارت قصه گویی

۵-آشنایی با حروف ربط

۶-آشنایی و تشخیص بندهای بدنه در انشا نویسی

برای شروع درس میتوانیم گزیده ای از تصاویر زیر را برای دانش آموزان نمایش دهیم و بخواهیم چشم های خود را ببندند و زندگی را بدون نعمت بینایی تصور کنند

کلمات مخالف و هم خانواده درس باغچه اطفال فارسی چهارم

جلسه اول

تدریس درس: با توجه به ارزش املایی بالای این درس بهتر است فایل صوتی در کلاس پخش شود در غیر این صورت معلم با رعایت قواعد روخوانی و لحن مناسب متن درس را می خواند.

سپس دانش آموزان روان خوان روخوانی می نمایند

در فرصت باقی مانده بخش درست و نادرست و درک مطلب توسط دانش آموزان به بحث و گفتگو گذاشته می شود

ابتکارات ویژه باغچه‌بان در آموزش عبارت بودند از:

روش شفاهی در تعلیم ناشنوایان

آموزش روش حساب ذهنی به ناشنوایان

گاهنجار (گاه‌نما) وسیله‌ای برای نشان دادن پستی و بلندی‌های اقیانوس‌ها روی نقشه به کودکان

الفبای گویا

گوشی استخوانی یا تلفن گنگ

املا از درس باغچه اطفال فارسی چهارم

جلسه دوم روش تدریس درس باغچه اطفال

دانش زبانی: آموزش جمله و اجزای آن

هدف این است که دانش آموز یاد بگیرد جمله را به اجزای آن خرد کند . این امر در تفویت درک خوانداری و شنیداری بسیار مؤثر است.

موضوعی که در این درس آموزش داده شده است ،برجسته کردن فعل به عنوان محور معنایی جمله است

از سال ۹۳ که تغییرات اساسی در کتابهای درسی اعمال شد مؤلفان و مدرسان تاکید بر حذف کلمه (فعل) از آموزش و جایگزین شدن (جز اصلی جمله)
و حذف کلمه (فاعل) و جایگزین شدن (جز کامل کننده جمله) داشته اند

هر جمله از یک یا چند قسمت تشکیل می شود. مهمتربن قسمت یک جمله فعل است.

جمله ای که فعل نداشته باشد کامل نیست.

مثال :بچه ها رسیدند

او رفت

جواب سوالات درس باغچه اطفال چهارم

بر اساس این جملات نمودار جمله را رسم می کنیم

برای توجیه اهمیت فعل توجه دانش آموزان را به مثال زیر جلب میکنیم

سارا پس از خریدن مداد از بازار

این جمله ناقص است و همه منتظر فعل آن هستیم

فعل را به راحتی نمی توان حذف کرد.

جمله علاوه برفعل به اجزای دیگری نیز نیاز دارد که در این درس فقط به فاعل اشاره میکنیم.

فعل با پرسش چه کاری؟

فاعل با پرسش چه کسی و چه چیزی قابل تشخیص است

معنی کلمات جدید درس باغچه اطفال فارسی چهارم ابتدایی

پس از آموزش کامل جمله در جلسه دوم از دانش آموزان میخواهیم که هر کس یک جمله درس را بخواند و حواسشان باشد تا وقفه ایجاد نشود و جملات پشت سر هم روخوانی شود

روش تدریس درس باغچه اطفال چهارم دبستان را به صورت کامل در دو جلسه مشاهده کردید و بهتر است در جلسات بعدی به حل سوالات بخش نوشتاری و فعالیت های آن بپردازند و با این کار درک شان را در درس بالا ببرند.

به این پست امتیاز دهید.
منابع :
نویسندگان :
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : 0
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.